Главная
›
Новости
Пример выполнения методологического (научного)
Опубликовано: 28.05.2017
Аппарата исследования
(Для использования в самостоятельной работе №4, №5, №6)
Тема: Психолого-педагогические основы формирования качеств творческой личности в условиях непрерывного образования.
Актуальность
исследования .
Изменения, происходящие в современном
обществе, в значительной степени
определяют особенности и необходимость
перестройки деятельности учреждений
образования.
Вебинар «Организация адресного хранения в 1С:ERP. Области и методология применения»
Особенно
это важно в связи с формированием в
нашей стране системы непрерывного
образования, ориентированной на развитие
личности учащейся молодежи. Личность,
способная преодолеть возникающие
трудности и, таким образом, с одной
стороны найти свое профессиональное и
социальное место, а в случае необходимости,
с другой стороны, создать его, проявляя
свою волю и активность, становится
объектом изучения философов, социологов,
психологов и педагогов.
Следует
отметить, что проблема непрерывного
образования является достаточно новой
для педагогической науки. Исследования
в этой области появились в последние
десятилетия. В настоящее время имеется
ряд исследований, посвященных проблемам
развития системы непрерывного образования
как с точки зрения ее методологии, так
и конкретных аспектах реализации (И.В.
Бестужев-Лада, Л.П. Буева, А.П. Владиславлев,
Б.С. Гершунский, Г.П. Зинченко и др.). В
данных работах отмечается, что непрерывное
образование представляет собой целостный
процесс, состоящий из двух этапов –
обучения и воспитания предшествующего
самостоятельной профессиональной
деятельности, и последующего образования.
Практически сегодня имеются исследования,
посвященные проблеме непрерывного
образования взрослых. Вместе с тем,
проблема, посвященная изучению состояния
и научной разработки непрерывности
образования в контексте личностного
преобразования и развития, остается
еще недостаточно изученной.